Година спілкування-тренінг

Година спілкування-тренінг

Тема: Класні посиденьки «Я та мої друзі»

Мета: Розширити уявлення дітей про те,що таке дружба; сприяти поглибленому осмисленню понять «дружба» і «друг»; формувати моральні якості учнів; виховувати товариськість у спілкування з однолітками, бажання товаришувати,дружити.

Обладнання: мовний матеріал, силуети хмаринок, яблук,гілочки, нитки.

Хід заходу

І. Привітання.

Другу руку простягніть,

Посмішку усім пошліть.

Добрий день!Добрий день!

Нашу зустріч розпочнем.

ІІ. Вправа «Коло дружби».

-        Зараз ми з вами утворимо міцне коло дружби. Для цього треба простягнути руку сусідові зі словами « Я даю руку…»

ІІІ. Мотивація діяльності.

-         Зараз усі ви – школярі. Основна ваша праця – навчання. Воно вимагає вміння жити в колективі, довіряючи одне одному, організованості, дисципліни,відповідальності за свої слова та вчинки. Саме в школі ви вчитеся підпорядковувати свої інтереси інтересам класу,шанувати старших, довіряти й поважати товаришів. 

-         Тому наше завдання полягає  в тому, що ми сьогодні з вами продовжимо розмову про дружбу,друзів і «зростимо» сад дружби.

-         А чи цікава вам ця тема? (свої думки нашепочіть крапелькам,які лежать у вас на партах ).

-         А щоб наша розмова була веселою,проведемо розминку

Гра – розминка «Це мій кращий друг і я»

Якщо відповідь про вас,промовляєм хором враз: «Це все я ,це все я,це мій кращий друг і я». Якщо ні – то мовчимо і тихенько сидимо. А тепер давайте грати – треба нам відповідати.

Рано - вранці хто піднявся?

А хто сонечку всміхався?

Хто веселий і бадьорий кожен день іде до школи?

Хто з вас працею своєю прикрашає дім і клас ?

Хто приходить зранку  в клас із запізненням на час?

Хто уміє берегти ручки,зошити й книжки?

А хто граючи в футбол у вікно заб'є нам гол?

 Хто веселу вдачу має і усім допомагає?

ІV.Актуалізація опорних знань.

-         Діти,а з ким можна дружити? Вправа «Асоціативний кущ».

    На що схожа дружба?

    Для чого потрібна дружба?

    Якими ми повинні бути,щоб з нами хотіли дружити?

V.  Вправа «Проженемо темні хмари» (діти обирають хмаринку і приклеюють над садом). (У мене на столі лежать різні хмарки,з одних йде холодний, неприємний дощ , який все руйнує, навіть дружбу. А з інших – йде теплий, привітний дощик,який все оживляє).

-  Тож давайте разом оберемо ,який дощ піде в нашому саду дружби (на хмарках слова : доброта, сміливість, чесність,справедливість, веселість, уважність, злість, жадібність, заздрість, брехливість, неохайність).

VІ. Вправа «Кущик друзів». (У кожного з вас є «кущик дружби», тож намалюйте на ньому стільки квіточок, скільки у вас друзів, а в серединці напишіть першу букву імені друга).

VІІ.  Рольова гра (Розмова доньки та матері).

Справжні подруги

Першокласниця Людмила

Вранці мамі заявила:

-         Все! До школи я не йду!

Я не стерплю цю біду.

Щастя скінчено моє:

Адже в Рити джинси є!

І тепер зі мною Рита

Відмовляється дружити.

Здивувалась мама дуже:

-         Ви ж були найкращі друзі!

-         Так. Але сказала Рита

Поки буду я ходити

Не у джинсах , а в спідниці –

Їй не хочеться й дивиться,

Бо вона вважає: Жінці

Для краси потрібні джинси…

Мамо!Дружбу виручай!

Джинси і мені придбай!

Мама спершу подивилась

На похнюплену Людмилу,

А потім мовила:

-         Діла-а…

-         Ви – справжні подруги! – й пішла…

А ви що скажете мені: це справжні подруги чи ні?

VІІІ. «Зустріч з казкою».  (у кожного на парті лежить гілочка).

-         Діти, в одній казці розповідається про батька,який був дуже старий – старий. Він покликав своїх синів, дав їм по гілочці в руки та попросив переламати (зробіть і ви це).  Сини виконали батькову волю , переламавши ці гілочки . Тоді батько зібрав ті гілочки до купи, перев'язав їх і знову попросив зробити те саме ( зробіть це ), але сини не змогли переломити цей оберемочок . Тоді батько сказав : «Ось так і в житті , кожного з вас окремо легко скривдити , образити, а якщо ви будете разом ,то ніякі вороги вас не здолають , не зламають , і всі не гаразди ви легко здолаєте».

-         Тож давайте зберемо гілочки в оберемок , який стане символом єдності нашого класу, символом дружби.

ІХ. Гра «Лови помилку» (закони – правила дружби). Якщо вірно – промовляють так, якщо ні- кажуть «тік-так, це не так».

Один за всіх і всі за одного.

Обманюй друга,коли тобі це вигідно.

Розділи з другом і радість ,і смуток.

Підтримай друга у біді.

Свого друга ображай,обзивай,зрідка кусай.

Бережи друга ,не ображай,не обзивай його.

Поступайтеся один одному.

Будь з другом чесним та відвертим.

-         Отже,ми прийняли справжні закони нашої дружної шкільної родини.

(діти промовляють із закритими очима).

ЯКЩО ДРУЖИТЬ УВЕСЬ КЛАС,

УСПІХ БУДЕ ПОВСЯКЧАС.

ВСЕ НАМ ЛЕГКО УДАЄТЬСЯ,

ВЕСЕЛО УСІМ ЖИВЕТЬСЯ.

Х. Підсумок заняття. Гра « Плоди».

(на яблучках написані слова, близькі за значенням до слова «дружба»: злагода, чуйність,братерство, єдність, співчуття, товариськість, взаємовиручка, турбота, повага, ввічливість,допомога,взаєморозуміння)

-         Отже, друзів пов'язує велика довіра , повага один до одного.